domingo, 23 de agosto de 2015

MATERIALES DEL ARTE

En los siguientes enlaces  sobre técnicas artísticas
 http://nea.educastur.princast.es/repositorio/VIDEOS/2_1_nea_colab08_ESO_03%20Artes%20plasticas%20A.swf

http://www.educathyssen.org/las_tecnicas_artisticas



Desde que tenemos edad de agarrar un lápiz, este instrumento de dibujo nos ha acompañado. Rara es la casa donde no haya lápices de colores estraviados por algún bote o algún cajón. Pero, ¿hemos sabido sacarles todo el partido que se les puede sacar?

Los lápices de colores, como cualquier técnica de dibujo, y en este caso de color, pueden ser muy insulsos si no exprimimos bien sus facultades, o se pueden convertir en una técnica muy versátil si sabemos unas cuantas cosillas útiles. El lápiz de color consiste en una barrita de madera con una mina coloreada en su interior, más dura y fina que los colores pastel, pero con mayor facilidad de uso. La mina se compone, actualmente, de cera y resina con pigmento de color. Al igual que ocurre con los lápices de grafito, hay lápices de colores de distintas durezas, aunque éstas no suelen venir indicadas.

Los lápices de colores ya se usaban con frecuencia en la Francia del siglo XVI para la realización de retratos. Esto se debía a la rivalidad que siempre tuvo el dibujo con la pintura. Los lápices permitian obtener resultados pictóricos con una técnica dibujística.

Sin embargo, no se empezaron a fabricar industrialmente hasta el siglo XIX.

Las ventajas que nos ofrecen los lápices de colores son las siguientes:
  • Riqueza de tonos
  • Posibilidad de hacer tramas y fusiones
  • Posibilita las variaciones vibrantes en los paisajes y los reflejos susves en los desnudos
  • Son prácticos y de uso inmediato
EL TRAZO DEL LÁPIZ DE COLOR

Los trazos de los lápices de colores se hacen como si fueran pinceladas breves y delgadas, buscando un empaste cromático obtenido al mezclar colores diferentes.

Los MATICES se producen con el ENTRAMADO.

Cada lápiz produce distintos matices según la presión que hagamos y según la superposición de los trazos. 

Si usamos conjuntamente lápices de coloresdiferentes, con trazos entrecruzados entre sí, obtendremos una gradación diferente de tonos que intensifica o rebaja la brillantez del tono de partida. Si el color base es amarillo y añadimos un naranja, obtendremos un amarillo anaranjado cálido. Pero si el que añadimos al amarillo es azul claro, se obtendrá un amarillo frío, verde ácido o limón.


Ahora veamos algunas aplicaciones técnicas de los lápices de colores: 
 Degradado de rojo.
Se consigue suavizando la presión ejercida con el lápiz a medida que nos vamos hacia la derecha. Hemos de convertir el lápiz en una especie de avión que despega suavemente en cada trazo, separándose del papel sin dejar claro en qué momento se va haciendo cada vez más luminoso. En este caso el lápiz se ha inclinado y se ha aplicado suavemente para que no se note el entramado. Más abajo verás ejemplos donde se nota la huella de cada trazo 

Degradado del amarillo al cyan pasando por el verde. Si hacemos un degradado de un color (amarillo en este caso) y lo fusionamos con otro degradado (cyan) , en la intersección de ambos obtendremos la mezcla de estos dos colores (en este caso el verde). Del mismo modo lo podemos hacer con cualquier pareja de colores para experimentar las mezclas que se obtienen.
 Entramados. En estos casos estamos mezclando colores, pero dejando visibles los trazos, que están ejecutados con firmeza y una separación regular entre ellos. Para conseguir el efecto de degradado, tenemos que ir aflojando la presión del lápiz sobre el papel a medida que nos dirigimos a la zona más clara.

Ejercicio de degradado. Dibuja algún objeto sencillo, como esta cinta, y aplícale un color degradado fusionando todos los colores de que dispongas. Si la cinta muestra volumen (pliegues), intenta que las partes en sombra estén coloreadas con colores menos luminosos (violeta, verdes oscuros, marrones...) 

¿CÓMO HACER UNA ESCALA DE VALOR (LUMINOSIDAD) CON LÁPICES DE COLORES?

Primer Paso. Dibuja una serie de casillas consecutivas (en este caso hemos dibujado nueve). Cuando ya la tengas, realiza una escala de grafito (monocromática) en las casillas que hay de la mitad hacia la derecha (en este caso las cuatro últimas)




Segundo paso. Ahora comenzamos a aplicar el color a partir de la segunda casilla muy suavemente, apenas acariciando el papel. En la segunda insistimos un poco más. En la tercera más. En la cuarta cubrimos bien todo el recuadro, sin dejar huecos en blanco del papel. A partir de la quinta estamos dando color por encima de la escala de grafito. De esta manera el color se va volviendo cada vez más oscuro en las casillas posteriores.

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ALGUNOS DIBUJOS RELIZADOS CON LÁPICES DE COLORES
  ANNA NAVARRO. 2009. Dibujo de planta coloreado
con lápices de colores
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La textura de las hojas se ha conseguido con unos trazos rítmicos muy próximos entre sí. La delicadeza de los degradados se consigue controlando muy bien la presión ejercida por los lápices.

GARY DONOSO2009. Coche. Lápices de colores.
Los brillos y las luces se han conseguido con LA GOMA DE BORRAR, eliminando color y dejando traslucir el blanco del papel
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ISABEL PARREÑO2009. Lápices de colores.
Aquí los colores se han aplicado como tintas planas, insistiendo mucho al aplicarlos. No hay degradados. Las formas se han reforzado con el contorno en negro realizado con un rotulador calibrado.
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LOS LÁPICES DE COLORES ACUARELABLES

Estos lápices contienen una mina de acuarela en su interior. Una vez aplicado el color con el lápiz, se puede pasar un pincel mojado por encima para diluirlo en una mancha de color líquida, consiguiendo efectos similares a la técnica de la acuarela.

Un consejo que os doy es que antes de utilizarlos, os hagáis una pequeña carta de colores. Para ello, dibujad tiras de colores y luego pasad el pincel sólo a un lado (en este caso se ha aguado la parte derecha). Podréis comprobar cómo es relamente el color que estais usando(ya que en la parte de madera del lápiz no se nos muestra realmente cómo es) y además podréis ver la diferéncia entre la parte aguada y la parte seca, que en algunos tonos es notablemente diferente.

 
Carta de colores. Lápices de colores acuarelables.
Si los lápices llevan algún número identificativo, es bueno marcarlo en la carta de colores, así no habrá confusión a la hora de elegir un color.
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DIBUJOS REALIZADOS CON LÁPICES ACUARELABLES
JUAN DÍAZ ALMAGRO2008.
Lápices de colores acuarelables
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JUAN DÍAZ ALMAGRO. Lápices de colores acuarelables 
y lápices de colores normales sobre acuarela.

Esta puede ser una aplicación interesante de los lápices de colores,:como complemento de la acuarela, para perfilar algunos contornos, para crear texturas o para insistir en algunas zonas con las que no estamos satisfechos sólamente con la acuarela.




El ENCAJE de una composición consiste en colocar en "cajas imaginarias" cada objeto de la imagen a representar. Consiste en encontrar y marcar el lugar que corresponde a cada elemento. Para encajar se crean esquemas de las formas con el menor número de líneas posibles. El dibujo debe comprender a la vez la proporción y la composición de las formas. Estará definido cuando se termine su configuración.

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MODELO A COPIAR
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PRIMER PASO:
Se trazan pequeñas marcas para situar los puntos significativos en su lugar apropiado dentro del marco de referencia
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SEGUNDO PASO:
Una vez está claro donde va cada figura, se encierra con una forma geométrica lo más simple posible, sin tener en cuenta entrantes y salientes en caso de que los haya

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TERCER PASO:
Se concretan los contornos de las figuras
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CUARTO PASO:
Se comienza a realizar la representación volumétrica con las valoraciones medias y altas (grises medios y altos). Las zonas blancas las respetamos desde el principio. No obstante, si observamos que hemos oscurecido demasiado una zona que es más clara, podemos sacar luz con la goma de borrar.

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QUINTO PASO:
Se insiste con el lápiz en las zonas más oscuras (valores más bajos)



VÍDEOS DE DIBUJO TÉCNICO

Geometría Plana

 
 
 
En este enlace encontrarás vídeos de geometría plana ordenados por distintos temas. En cada apartado verás un listado de títulos de ejercicios acompañados de sus respectivas imágenes que muestran el resultado final del ejercicio planteado. Tanto el título como la captura son enlaces directos a la página de YouTube donde puedes ver ese vídeo.

viernes, 21 de agosto de 2015

CONSTRUCCIÓN DE POLIEDROS CON CARTULINA

MOVIMIENTOS Y TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS CON REGLA, COMPÁS Y ESCUADRA

CUADRILÁTEROS



CUADRILÁTEROS

Resulta un tanto difícil hacer una clasificación de los cuadriláteros, por lo que como introducción a este tema, cito textualmente la definición de cuadriláteros que hace Euclides en su libro “Los Elementos”
“Definición 22. De los cuadriláteros, cuadrado es el que tiene los lados iguales y los ángulos rectos; rectángulo el que es rectangular pero no equilátero; rombo el que es equilátero, pero no tiene los ángulos rectos; y romboide el que tiene los lados y los ángulos opuestos iguales, pero ni es equilátero ni tiene los ángulos rectos. Los otros cuadriláteros se llaman trapecios.”
Un cuadrilátero  es un polígono que tiene 4 lados.  Los cuadriláteros pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vértices y dos diagonales, y la suma de sus ángulos internos siempre da como resultado 360º.
Existen cuadriláteros simples y cuadriláteros complejos. Sólo vamos a estudiar los cuadriláteros simples, aquellos cuyos lados no se cortan:
Simple-Complejo

Clasificación de los cuadriláteros

Los cuadriláteros se dividen en cuadriláteros convexos y cuadriláteros cóncavos.
Un cuadrilátero es convexo, cuando ninguno de sus ángulos interiores es mayor de 90º.
Un cuadrilátero es cóncavo, cuando uno de sus ángulos interiores es mayor de 90º.
Convexo-Concavo

Cuadriláteros convexos

PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

En el siguiente enlace podemos encontrar una aplicación interactiva sobre las rectas notables.

 
 

TEMA: RECTAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

TRIÁNGULOS

TEMA 4: TRIÁNGULOS

Un triángulo (ABC) es una figura plana limitada por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos, no alineados, determinando los segmentos (a, b y c) que son los lados del triángulo. Para que tres segmentos formen un triángulo ABC es necesario que cada uno de ellos sea menor que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia.
La suma de los ángulos internos de un triángulo es de 180º.

Nomenclatura de los triángulos

  • Los vértices del triángulo se nombran con letras mayúsculas (A, B, C)
  • Los lados del triángulo se nombran con la letra minúscula de su vértice opuesto (a, b, c)
  • Los ángulos del triángulo se denominan con la letra mayúscula del vértice que los forma y el símbolo de ángulo (^).

ÁNGULOS




TEMA: ÁNGULOS


Un ángulo es la parte del plano limitada por dos semirrectas que parten del mismo punto, que es el vértice del ángulo. Las semirrectas que lo limitan son los lados del ángulo.

Nomenclatura de los ángulos

Cuando un ángulo es menor de 90º se llama agudo, si es mayor de 90º se llama obtuso y si mide 90ºse llama recto. El ángulo llano o extendido mide 180º, el ángulo completo 360º y el ángulo nulo 0º.

En el siguiente enlace http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/angulos.htm  podemos aprender cómo se miden ángulos: